（图/徐晓雪）10月20日，学校副校长伍耿清参加学校第八期辅导员沙龙，围绕本期沙龙主题《我的流金岁月：辅导员职业生涯规划》作主题讲话，寄语广大辅导员“用心陪伴、一起成长”，成就自己辅导员工作精彩的“流金岁月”。

沙龙现场

一心陪伴  一起成长

——在第八期辅导员沙龙上的讲话

副 校 长  伍耿清

辅导员生涯注定是一段平凡但不平庸、辛苦但意义重大的职业之路。本次“我的流金岁月：辅导员职业生涯规划”辅导员沙龙活动为辅导员们提供了相互交流学习的平台，切实提高辅导员队伍的专业水平和工作能力，是一次在总结中沉淀、在探索中进步的良好循环，坚定了我校辅导员立德树人、成人达己的教育初心。由此，我也说两件事。2016年4月，我为毕业20年的922班同学写了一篇《致青春：最美的相遇》的“10年班主任感言”。2020年11月，我为毕业30年的861班同学写了首诗（初遇小荷尽宛然，半师半友结情缘；杏坛见证三生石，满眼风光尔汝边），谈了与同学们“亦师亦友，彼此守望”的“我的流金岁月”。我在收获了学生满怀欢喜、满怀感慨的同时，也在QQ空间留言区看到不少辅导员的热情回应，看到了许多在辅导员专业化、职业化道路上默默无闻却坚定前行的同路人。

今天这一期辅导员沙龙主题，让我想到了出自《礼记•学记》的成语“教学相长”——“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”我相信大家都一样，热爱学生工作，愿意投身“为党育人、为国育才”的伟大事业。热爱可抵岁月漫长，道阻且长，未来可期！“人生导师”和“知心朋友”这两个词，是党和国家对新时期高校辅导员队伍的定位。那么，怎么才能做好学生的人生导师和知心朋友？我想到了“一心陪伴”和“一起成长”两个词，换言之，“亦师亦友，教学相长”。辅导员既是教育者，也是受教育者，是育人理念的实践者和受益者。

首先是“一心陪伴”：辅导员生涯是一段从热血到热爱的旅程。刚开始工作，相信每一名辅导员都会是满腔热血地投身工作，一切都是新鲜的体验，新鲜的工作场景、新鲜的工作对象、新鲜的工作内容，令年轻辅导员热血沸腾。但是时间一长，热血会被日常繁琐的工作慢慢消磨，党建、团建、学风、心理，单项的工作千头万绪；生病、挂科、抑郁、人际关系不良，学生的问题层出不穷。只凭一腔热血必然难以为继。因为，“学生工作，成在用心用情，功在每时每刻。”因此说，人生长路，唯有热爱，才能化平庸为精彩。这时就需回望选择辅导员工作时的初心——为党育人、为国育才；回顾过往的工作经历——情系学生成长，做好良师益友是我们的工作定位；回忆带过的学生——他们的收获和成长也蕴含了我们的辛苦付出，从而坚定自己对辅导员工作的初心和热爱！因为热爱所以爱，因为爱才会执着，因为热爱，所有的坚持和努力才会有意义，所有平淡的日子才变得美好可期。

习近平总书记指出，“思想政治工作从根本上是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生”。思想政治工作既是一件非常严肃、严谨的工作，同时亲切感更是必不可少。态度温和、语重心长，才能让学生感受到老师的亲切关怀，从而体会到温暖。辅导员的工作更是“做人的工作”，而且是琐碎、细致而又十分重要的管理工作。教育的真谛是真诚而无私的爱。“以人为本”说起来容易，做起来却很难，这需要对本职工作有真诚热爱和全情投入。作为一名辅导员，对学生一定要有“一心陪伴”的爱心，不仅在思想上要有引导，心理上要有疏导，学习上要有指导，生活上还要有教导。要用自己的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动，多一些鼓励，少一些数落。要用自己的爱心、细心、耐心、真心和责任心对待学生。每个学生都是阳光的，不能用强硬的方式管理学生，要多陪伴以“情”化人，多与学生开展破冰活动，和学生一起过生日、一起拉练等，尤其是主动利用一切机会深入了解学生的思想状况，帮助学生走出困境，让学生能感觉到教师的关心无处不在。

其次是“一起成长”：辅导员生涯是一段从专心到专业的旅程。辅导员，入行相对容易，但想成为专家型辅导员可没那么简单。我们学的都不是“辅导员”专业。作为职场新人，辅导员必须专心地投入工作，专心地研究学生工作的方式方法，专心地梳理当代大学生的特点和需求，专心地学习每一项工作内容的细枝末节。但只专心是不够的，想将辅导员工作做成“事业”“专业”需要量的不断积累，更需要专业的加持以促进质的提升。但是从专心到专业是一个漫长且曲折的过程。而且，新时代下高校辅导员队伍建设不仅有职业化的要求，目前逐渐向专业化、专家化迈进。因此，我们辅导员既要埋头干事，也要抬头看路，积极对标时代发展大势，在“专”字上下功夫，坚定不移走专业化、专家化职业发展道路，致力于成为学生工作某一领域的专家。这就要求辅导员明确自身定位与职业发展规划，不断提升“看家本领”，成为青年学生的良师益友。

我们要树牢与学生“一起成长”的理念，围绕学生、关照学生、服务学生，做好学生健康成长的引路人，做有情怀的辅导员，切实把学生的成长作为工作最大的成就感和获得感，成就自己辅导员工作精彩的“流金岁月”。一是携手与时俱进，实现慧心育人。在当今融媒体时代，“00”后作为新时代新群体，他们自带网络基因、拥有个性需求、具备创新思维，这必将带来更为多元、垂直分化的开放格局。聆听他们的声音、回应他们的诉求，也已经成为学校和社会必须面对的责任。思政教育不仅要有“料”，更要有亲近感和认同感，需要辅导员不断更新观念，发挥好的教导效果。要给自己一些压力，不断地加强学习和提升，才能保持与学生发展的一致，才能走入他们内心，成为真正的“知心朋友”。二是做好职业生涯规划，将自身兴趣、个人特长与学生工作有机结合起来，探索既适合自身发展又切实可行的职业发展道路。辅导员沙龙是推动思政教育工作提质增效，促进辅导员队伍向专业化、职业化、专家化方向发展的重要举措。要利用好这个平台，在实践中不断探索，与大家共同探讨如何在日趋复杂的工作形势下不断提升职业自觉、增强职业自信、实现职业自强；三是加强党团和班级建设，不断提升学生干部工作能力，培养一支能够协助辅导员处理日常事务性工作的学生干部队伍，在锻炼、提升学生综合能力的同时，也让我们辅导员自己有更多精力聚焦思想政治教育的主责主业；四是加强理论与实践研究，立足某一领域深耕细作。辅导员要做好大学生的思想引路人，不仅要用心用情做好本职工作，更要不断加强对工作的提炼总结，提升自身科研水平，将实践成果转化为更深层次的理论成果，推动学生工作内涵式高质量发展。要坚持问题导向和目标导向相统一，聚焦工作中面临的新挑战、新问题、新要求，深入基层一线和学生群体问情问计问需，努力找到好方法、深化规律性认识，及时申报一些工作课题、研究项目，发表一些行动研究成果，为个人发展积累，为总结深化奠基，在锤炼好“脑力、脚力、眼力和笔力”的基础上，实现向上的持续内涵式成长。

辅导员沙龙是加强辅导员队伍建设的重要举措。学工部要以固根基、强本领、可持续、激活力为主要举措，积极应对当前思想政治教育所面临的挑战，统筹规划、多措并举，继续开展以沙龙形式的提升活动，不断丰富活动内涵，努力拓宽辅导员职业化、专业化、专家化的发展渠道，全方位为辅导员搭建展示、交流平台，推进辅导员队伍建设工作提质增效，助力学校“双高”建设。