为完善我校“四级”心理预警防控网络体系，提升心理工作队伍的专业水平，4月13日，我校心理健康教育与咨询中心邀请全国知名心理危机预防与干预专家唐海波教授为我校学管队伍开展两场心理工作实务专题网络培训。心理中心教师、二级学院心理工作站负责老师、全体辅导员，以及部分党总支书记、团总支书记、学管干事、班主任等160余人参加培训。

在上午的《辅导员心理约谈的方法与技巧》的专题培训中，唐教授首先对高校学生心理约谈的方式、内容和作用进行了介绍和解读。随后，以不同类型学生为例，详细介绍了约谈的五步法，即主动邀约、开场接待、核心谈话、后续安排、预警与干预。其中，核心谈话是心理约谈最关键的部分，主要从学习状态、情绪状态、人际关系、应对方式、支持系统等方面切入，通过合理设置结构化问题，有意识地重点关注学生的情绪特点、支持系统和自杀风险等。最后，唐教授就抑郁筛查量表PHQ-9的具体使用方法，约谈中的6个注意事项进行了详细解读。

在下午的《大学生心理危机干预中的家校沟通技巧》的专题培训中，唐教授首先从家校沟通困难入题，从辅导员、家长、学生三个沟通主体对沟通困境进行了原因分析，并结合大量实际案例，针对家校沟通中的常见问题进行分析和解读。随后，从学习了解相关知识、专业人员介入，以及成立工作小组等方面对家校沟通方法与技巧进行深入指导。他指出，深入了解《精神卫生法》等法律知识，有助于高校更顺利、高效地开展学生心理危机干预工作。最后，为帮助老师们更好理解与运用，授课的同时以清华大学为例，清楚讲解了复学评估流程。

两场培训，唐教授的讲解深入浅出，实例丰富，紧贴实际工作，有着极强的针对性和指导性；参培人员积极互动，学习氛围浓厚，反馈良好，对我校学管队伍提升心理育人素养，全面深入开展心理健康工作起到了积极帮助。

党委学生工作部黄克华副部长在培训最后总结，他对唐教授的精彩授课表示了感谢，并强调，疫情给目前高校心理健康教育工作提出了新的挑战，全体学管人员要学以致用，切实把所学知识转化为专业本领，对心理问题做到及早发现、及时疏导、有效干预，同时对下一步学管队伍的培训提升提出了要求和期待。